Видеоурок «Правописание приставок. Правописание приставок на -З и -С»
В разделе Русский язык 13 уроков
Содержание:
§ 1  Правописание приставок

Рассмотрим важные вопросы, касающиеся правописания приставок. Огромное количество приставок попробуем разделить на группы.

С гласной о: о-, об- (обо-),от- (ото-), до-, по-, под- (подо-), про-

С гласной а: за-, на-, над- (надо-)

С гласной е: пере-, вне-, сверх-, не-, меж-, пред-, чрез-

Разные: в-, с-, у-, вы-

Почему появляются варианты: приставка об- и обо-, под- и подо-, от- и ото- ? Такие варианты появляются тогда, когда на стыке приставки и корня появляются два согласных звука, которые трудно произносить рядом. Попробуйте произнести без буквы «О» обогнать или подогнать?

Гласные и согласные в приставках, кроме приставок пре- и при- и на -з и -с, которые мы рассмотрим отдельно, пишутся одинаково, независимо от произношения. Правильное написание гласных и согласных в приставке можно проверить, подобрав другие слова с данной приставкой, гласные и согласные в которых находятся в сильной позиции.

Напомню, что сильная позиция для гласных – это позиция под ударением, для согласных – перед гласными и звонкими согласными. Например, в слове подготовить в приставке под- гласная «О» безударная; пишем гласную «О», потому что в слове подпись отчётливо слышим «О» под ударением.

В слове предчувствовать пишем в приставке пред- согласный «Д», потому что в сильной позиции тоже «Д»: предвидеть, предыстория.

§ 2  Правописание приставок на З и С

Большинство приставок на письме не изменяются. Но есть приставки, которые изменяются в определённых условиях. Все эти условия регулируются правилами. Что это за условия? Сравним написание приставок в словах в двух столбиках:

От чего зависит выбор букв «З» и «С» на конце приставок? Замечаем, что перед звонкими согласными пишется «З», а перед глухими – «С».

Сформулируем правило: В приставках на -з и -с перед звонкими согласными пишется «З», а перед глухими - «С».

Стихотворения-помощники.

Живут на свете, людям помогая,

Приставки воз-, из-, через-, раз – и без-,

Но звук глухой согласный их встречает,

И мы их пишем только с буквой С.

Глухие звуки – это непоседы,

Они спокойно не желают жить.

Они мечтают звонкого соседа

Во что бы то ни стало оглушить.

Ты запомни, что приставки

Раз-, из-, воз-, низ-, через-, без-

Пред согласными глухими

Быстро сменят З на С.

Эти стихотворения помогут вам грамотно писать слова с приставками на -з и –с. Не нужно путать с приставками корни слов, начинающиеся на «З», здесь «З» не является приставкой, а входит в состав корня например: здесь, здание, здоровье, здравствуйте.

Обрати внимание

На здесь, здоровье, здание.

З нельзя в них отделить,

Чтобы смысл не повредить.

А теперь давайте понаблюдаем за такими словами:

Расставим ударения и сделаем вывод. Без ударения встречаем раз- и рас-, под ударением – роз- и рос-. Перед звонкими согласными приставки заканчиваются на -з, а перед глухими на -с. Запомним, что в словах с приставками раз- (рас-) - роз- (рос-) под ударением пишем «О», без ударения - «А». Правописание согласной в этих приставках подчиняется правилу написания приставок на -з и -с.

Итак, нами рассмотрены несколько правил правописания приставок, перечислим их: гласные и согласные в приставках, кроме приставок пре- и при- и на -з и -с пишутся одинаково, независимо от произношения. В приставках на -з и -с перед звонкими согласными пишется з, а перед глухими - с. В словах с приставками раз- (рас-) - роз- (рос-) под ударением пишем о, без ударения - а. Важно применять данные правила на практике.

Список использованной литературы:
  1. Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Е.А. Быстровой / Бабкина М.В. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2011. - 152 с.
  2. Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Кн. для учителя: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
  3. Календарно-тематическое планирование «Русский язык 5 класс» по учебнику: «Русский язык V класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. – М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  4. Капинос В. И. Развитие речи: теория и практика обучения [Текст] : 5-7 кл.: Кн. для учителя / В.И.Капинос, Н.Н.Сергеева, М.С.Соловейчик. - 2-е изд. - М.: Линка-Пресс, 1994. - 196с.
  5. Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2ч. – Саратов: Лицей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
  6. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983.
  7. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. - М., 1988. - 240 с.
  8. Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. - М.: 2010. - 192 с.
  9. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М. , 1992.
  10. Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Е.А. Быстровой для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / под ред. Е.А. Быстровой, Л.В. Кибиревой. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012. - 64 с.
  11. Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс.- М.: Школа – Пресс, 1999. – 176 с.
  12. Русский язык V класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы - составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. - М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  13. Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; под ред. Н.М. Шанского. - М.: Просвещение ,1993. - 287 с.
  14. Русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». В 2 ч. Ч. I. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка. Фонетика. Графика и орфографи
  15. Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А. Быстровой. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013. - 280 с. - ФГОС.

Подпишись и будь в курсе новых событий и новостей!