Видеоурок «Морфологические признаки глагола у причастия»
В разделе Русский язык 36 уроков
Морфологические признаки глагола у причастия

В этом уроке рассмотрим морфологические признаки глагола, которые проявляются в причастии. Для этого мы познакомимся со сказочной легендой, повествующей об образовании причастия.

Давным-давно в далёкой стране Грамматика жила-была царица Морфология. Она была очень строгой, но справедливой: всех подданных своего государства (части речи) в зависимости от выполняемых ими функций Морфология разделила на самостоятельные и служебные. Среди самостоятельных частей речи самым энергичным был молодой красавец Глагол, который отвечал за все действия, происходящие в этой стране: он руководил постройкой оборонной крепости, участвовал в подготовке праздников в честь царицы, был рад нанести официальный визит царю Синтаксису – всё у него ладилось. Ни один подданный не мог себе представить жизни без Глагола, потому что даже отдыхать было невозможно без него. Посидеть, полежать, поспать, вздремнуть, почитать – любое действие во власти Глагола. Но однажды заметила Морфология, что Глагол пригорюнился. Оказалось, что приглянулась ему тихая, милая скромница Имя Прилагательное. Решила Морфология помочь и устроила бал во дворце, на который пригласила всех своих подданных. Обрадовался Глагол и приложил все усилия, чтобы покорить красавицу Прилагательное: в разгар танцевального вечера перед лицом царицы и всех жителей государства Глагол попросил руки и сердца милой. Морфология благословила их союз и жили они долго и счастливо. Все жители и царица не могли нарадоваться на дочь Глагола и Прилагательного – Причастие, которая соединила в себе качества папы и мамы. С одной стороны, Причастие, как мама Прилагательное, определяла признаки предметов, но всё-таки, и это была папина заслуга, она определяла признаки, проявляющиеся во времени, как действие, которое производит предмет, или как действие, которому он подвергается. Причастие любила читать, оттого прослыла в государстве читающей, самообразовывающейся невестой. Таким образом, Глагол и Имя Прилагательное подарили стране Грамматике ещё одну часть речи – Причастие.

Как гласит народная пословица: «Сказка – ложь, да в ней – намёк, добрым молодцам – урок». Давайте проанализируем легенду об образовании причастия и выделим морфологические признаки глагола, которые присущи причастию.

Действительно, причастие – это часть речи, которая совмещает в себе морфологические признаки двух частей речи: глагола и прилагательного. Обозначая признак предмета, причастия, как и прилагательные, грамматически зависят от существительных, согласующихся с ними, т.е. становятся в том же падеже, числе и роде, что и существительные, к которым они относятся.

Следует отметить, что причастие образуется от глагола, а точнее от глагольной основы: крича-ть – крича-щий. Образование причастий в современном русском языке связано с различиями глаголов в отношении переходности и вида, так что образование всех (четырёх) форм причастия от любого глагола невозможно. Следует отметить, что возвратная форма глагола сохраняется и у причастия: умыва-ть-ся – умыва-ющ-ий-ся.

Обозначая признак предмета как действие, причастие обладает глагольной категорией переходности/непереходности действия: человек, любящий Родину (переходное причастие) – человек, бегущий быстро (непереходное причастие). Действительные причастия могут быть образованы от глаголов переходных и непереходных, а страдательные только от переходных.

Например:

любить (глагол переходный) – любящий (действительное причастие), любимый (страдательное причастие);

прыгать (глагол непереходный) – прыгающий (действительное причастие), страдательное причастие не образуется.

Причастие сохраняет тот же вид, что и глагол, от которого оно образовано:

делающий (несов.вид) – делать (несов.вид); прочитанный (сов.вид) – прочитать (сов.вид).

Причастия настоящего времени действительные и страдательные образуются от глаголов несовершенного вида и не образуются от глаголов совершенного вида, не имеющих форм настоящего времени: гнать (несов.в.) – гонящий, гонимый; получить (сов.в.) – нет форм причастия настоящего времени. Причастия страдательные прошедшего времени, как правило, образуются от глаголов только совершенного вида: получить (сов.в.) – полученный (страдательное причастие прошедшего времени). Таким образом, от глаголов непереходных совершенного вида могут быть образованы лишь причастия действительные прошедшего времени: простоять (сов.в., неперех.) – простоявший (действительное причастие прошедшего времени).

Глагольная категория времени присуща причастиям не в полном объёме: она подразделяет их на причастия настоящего (думающий, пишущий, говорящий) и прошедшего времени (подумавший, писавший, говоривший). Форма причастия будущего времени отсутствует.

Категория залога выражается посредством суффиксов в причастиях: действительные причастия (-ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -вш-, -ш-): прыгнувший, презирающий, содержащий, ненавидящий, читавший, расцветший), страдательные причастия (-ем-, -ом-, -им-, -т-, -нн-, -енн-): избираемый, влекомый, значимый, забытый, описанный, принесённый).

Причастие сохраняет управление, свойственное исходному глаголу

Например:

читать (что?) книгу, журнал, письмо и т.д.,

читающий (что?) книгу, журнал, письмо и т.д.,

прочитавший (что?) книгу, журнал, письмо и т.д.,

и сочетаемость с наречием: читать вслух, быстро, бегло и т.д. – читающий вслух, быстро, бегло.

Таким образом, проанализировав сказочную легенду, мы выделяем следующие морфологические признаки глагола у причастия: это наличие возвратной формы, категории переходности/непереходности, вида, времени, залога, управления и сочетаемости.

Список использованной литературы:
  1. Бабайцева В.В. Русский язык: 10-11 классы.: Учебник для общеобразовательных учреждений филологического профиля. - М.: Дрофа, 2013.
  2. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - 13-е издание. - М.: Просвещение, 2008.
  3. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы. Учебное пособие. - М.: Русское слово, 2013.
  4. Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 2010.

Подпишись и будь в курсе новых событий и новостей!