Цель этого урока – расширить знания о сложноподчиненном предложении, о его строении и структуре, научиться различать подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении, совершенствовать пунктуационные навыки.

Вспомним, что сложное предложение, в котором одно простое предложение по смыслу и структуре зависит от другого (подчиняется ему) и связано с ним на основе подчинительной связи, называется сложноподчиненным.

Части сложноподчиненного предложения неравноправны по смыслу: главное предложение подчиняет себе придаточное, поэтому от главного к придаточному можно поставить смысловой вопрос. Кроме того, связь между главным и придаточным предложением осуществляется с помощью подчинительных союзов и союзных слов, а также с помощью интонации.

Например:

В этом предложении придаточная часть относится к грамматической основе главной части известно, и именно от основы ставится вопрос к придаточному предложению, в качестве средства связи между частями используется подчинительный союз что.

Главное и придаточное предложения связываются между собой как с помощью подчинительных союзов (простых и составных), так и с помощью союзных слов (относительных местоимений и наречий).

Подчинительные союзы:

–простые, состоящие из одного слова (что, чтобы, если, как, точно, словно, хотя и др.);

– составные, представляющие собой несколько слов (потому что, как будто, оттого что, вследствие того что, так что, между тем как, так как, несмотря на то что, в связи с тем что и др.).

Подчинительные союзы служат для связи между частями предложения и не являются его членами. Обычно они стоят в начале придаточного предложения и указывают границы между главным и придаточным предложениями.

Например:

[Нужно было прожить сто лет], (чтобы дождаться такого вечера).

[Пьер замахал руками и головой], (как будто комары или пчелы напали на него).

Существуют и так называемые составные двойные союзы (если…, то; если…, так; так как…,то; когда…, то; чем…, тем). Части этих двойных союзов располагаются в разных частях сложноподчиненного предложения, причем придаточное предложение при двойном союзе всегда стоит впереди главного и содержит первую часть союза, а употребление второй части составного союза, как правило, не обязательно.

Сравните:

(Если изъять из классической литературы милосердие), [то она просто перестанет существовать].

(Если изъять из классической литературы милосердие), [она просто перестанет существовать].

Знаменательное слово, служащее средством связи придаточного предложения с главным и выполняющее одновременно функцию члена предложения, называется союзным словом. В роли союзных слов выступают относительные местоимения (кто, что, который, какой, чей) и наречия (где, куда, откуда, как, когда).

Как и подчинительные союзы, союзные слова располагаются в придаточном предложении. Являясь самостоятельными частями речи, союзные слова, использующиеся в функции подчинительных союзов, не только связывают придаточную часть с главной, но и выполняют синтаксическую функцию одного из членов предложения.

Например:

[Левин сел на лошадь и поехал в поле], (в котором был прошлогодний клевер).

В данном предложении союзное слово «в котором» является обстоятельством, для доказательства его можно заменить подходящим словом из главной части – «в поле»:

В поле был прошлогодний клевер.

[Нам стало известно], (кто совершил этот поступок).

В данном предложении союзное слово «кто» является подлежащим, для доказательства его можно заменить другой самостоятельной частью речи, например – «мальчик»: Мальчик совершил этот поступок.

Иногда подчинительные союзы и союзные слова могут быть омонимичны, то есть совпадать и по звучанию, и по написанию.

Например, в предложении:

Мне все казалось, что вяз не просто стоит среди этих горячих полей.

Здесь «что» – это подчинительный союз.

В предложении:

В доме, что напротив, затихла музыка.

Здесь «что» – это союзное слово.

Таким омонимами могут быть слова: что, как, когда, где и некоторые другие.

Чтобы различить подчинительный союз и союзное слово, необходимо помнить:

1. На союзное слово всегда падает логическое ударение, и его можно заменить либо другим союзным словом, либо другой самостоятельной частью речи. Кроме того, союзное слово всегда является каким-либо членом предложения, к нему можно поставить смысловой вопрос. Поэтому его изъятие из предложения приведет к изменению смысла предложения.

Например:

[Деревня, (где скучал Евгений), была прелестный уголок].

В данном предложении слово «где» является союзным словом, несущим смысловую нагрузку, его можно заменить другим союзным словом – «который».

«Деревня, в которой скучал Евгений…», можно перестроить предложение – «Деревня была прелестный уголок». «В деревне скучал Евгений».

2. Подчинительные союзы, как правило, не могут быть выделены логическим ударением. В некоторых случаях его можно заменить другим, близким по значению союзом, а можно опустить (и смысл предложения не изменится).

Например:

(Когда в товарищах согласья нет), [на лад их дело не пойдет].

(Если в товарищах согласья нет), [на лад их дело не пойдет].

[Синоптики сообщили], (что завтра будет дождь).

Синоптики сообщили: завтра будет дождь.

Подводя итоги урока, можно заметить, что умение различать союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении необходимо каждому старшекласснику, что дает возможность совершенствовать грамматические знания и пунктуационные навыки любому выпускнику.