Видеоурок «Что обозначает имя существительное»
В разделе Русский язык 14 уроков
Содержание:
§ 1  Имя существительное

Начнём урок с отгадывания загадок. Подумайте, к какой части речи относятся слова-отгадки, каково их общее грамматическое значение. Слова этой части речи станут темой этого урока.

Стоят в поле сестрички:

Жёлтый глазок, белые реснички. Что это? (ромашки)

О. Тарнопольская

В брюхе баня,

В носу решето,

На голове пупок,

Всего одна рука,

И та на спине. Что это? (чайник)

Заря-заряница

По миру ходила,

Слезу уронила;

Месяц видел,

Солнце скрало. Что это за слёзки? (роса)

Бородой трясёт,

Лыко дерёт,

А лаптей не плетёт. Кто это? (коза)

Молчуна перемолчит,

Крикуна перекричит. Что это? (эхо)

(В. Мусатов)

Запишем наши отгадки в одну строку: ромашки, чайник, роса, коза, эхо. После каждой загадки я задавала вопросы: Кто это? Что это? Все эти слова отвечают на вопросы кто?или что? Обозначают предмет. Это имена существительные.

Имя существительное – это самостоятельная часть речи: слова ромашки, чайник, роса, коза, эхоимеют самостоятельное лексическое значение.

Например, ромашка – травянистое растение семейства сложноцветных с цветками, у которых лепестки обычно белые, а середина жёлтая. («Толковый словарь русского языка»).

Есть у этих слов и грамматическое значение.

Например, Ромашки

Начальная форма (Н.ф.) – ромашка

Имя существительное, обозначает предмет, нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1 склонения, употреблено в форме множественного числа именительного падежа.

Итак,

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (кого? чего? кому? чему? и др.)

На морфологические признаки имени существительного (род, склонение, число, падеж) указывает окончание: в слове роса окончание а указывает на: женский род, 1 склонение, единственное число, именительный падеж.

§ 2  Употребление имен существительных в речи

Имена существительные мы употребляем чаще, чем другие части речи: почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное.

Имя существительное - это важнейшая часть речи. Ещё первобытные люди, познавая природу, давали названия окружающим их предметам и явлениям. Впоследствии, эти названия закрепились в языке. По наблюдениям учёных, существительное появилось в речи в числе самых первых слов. И это вполне понятно. Ребёнок жадно смотрит на мир и хочет знать, как называется всё то, что его окружает.

§ 3  Общее грамматическое значение существительных

Общее грамматическое значение имён существительных - обозначать предмет - надо понимать в широком смысле слова. В науке грамматике предметом называется всё то, к чему можно задать вопрос кто? или что? В наших отгадках значение предмет имеет не только слово чайник (конкретный предмет окружающего мира), но и явления природы – роса, эхо, а также живые существа и растения (коза, ромашка).

Название «существительное» говорит само за себя – обозначает всё, что существует, в чём заключается сущность мира.

Кроме конкретных предметов

rокружающего мира (фонарь, дом, карандаш),

rявлений природы (дождь, снегопад),

rживых существ и растений (берёза, паук, кит, иволга),

имена существительные могут обозначать:

rвещества (бензин, мёд, фарфор, сталь, сахар, хлопок);

rразличные события (праздник, парад, олимпиада, митинг, демонстрация);

rгеографические названия (Африка, Заполярье);

rотвлечённые понятия, которые не обозначают конкретных предметов (мудрость, новизна);

Следовательно, общее грамматическое значение имени существительного – обозначать предмет в широком смысле этого слова.

§ 4  Отвлечённые существительные

Некоторые отвлечённые существительные имеют значение признака, но обозначают его как предмет, например: синева, отвага, доброта. Так, слово синева имеет значение признака, но отвечает на вопрос что?, имеет морфологические признаки имени существительного: это слово ж.рода, ед.ч., И. п., изменяется по падежам:

синевы, синеве, синеву, синевой,

следовательно, синева – это имя существительное.

Есть отвлечённые существительные, которые имеют значение действия, но это действие обозначают как предмет, например, ходьба, молотьба, бег, резьба. Слово беготня имеет значение действия, но как и слово синева обладает признаками имени существительного.

Отвлеченные имена существительные образуются при помощи суффиксов. От прилагательных красивый, добрый, жёлтый, бодрый можно образовать отвлечённые понятия со значением признака при помощи суффиксов –изн-, -от-, -ость:

От глагола склонять при помощи суффикса –ени- можно образовать отвлечённое существительное склонение.

§ 5  Общие грамматические признаки имен существительных

Общими грамматическими признаками имён существительных являются:

rпостоянные морфологические признаки (одушевлённость или неодушевлённость, собственность или нарицательность, род, склонение);

rнепостоянные морфологические признаки (число, падеж);

rсинтаксическая роль в предложении (чаще всего бывают подлежащим, дополнением и обстоятельством).

Определим грамматические признаки существительного на столах в предложении:

На сдвинутых в сторону столах появились шашки и шахматы (В.К. Кетлинская).

Постоянные морфологические признаки: 

существительное на столах, н.ф. – стол, неодуш., нариц., муж. р., 2 скл.

Непостоянные морфологические признаки: употреблено в предложном падеже, во множественном числе.

Синтаксическая роль в предложении:

Появились на чём? на столах. Является дополнением.

Имена существительные принадлежат к одному из трёх родов - мужскому, женскому и среднему, но не изменяются по родам:

весна, страна – ж.р,

село, город – ср.р,

отец, брат – м.р.

Существительные изменяются по числам и падежам – склоняются:

Начальной формой имени существительного является именительный падеж единственного числа.

В предложении имена существительные часто зависят от глагола и ставятся при нём в нужном падеже:

Существительные могут распространяться прилагательными:

весеннее солнышко, душистая черёмуха

и другими существительными в косвенных падежах:

приход весны, ожидание каникул, мечты об отдыхе.

§ 6  Краткие итоги урока

По теме: «Что обозначаетимя существительное» важно знать, что предметом в грамматике называется всё то, о чём можно спросить кто это? что это?

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (кого? чего? кому? чему? и др.). Общее грамматическое значение имени существительного – обозначать предмет в широком смысле этого слова.

Список использованной литературы:
  1. Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Быстровой Е.А./Бабкина М.В. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2011. - 152 с.
  2. Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
  3. Календарно-тематическое планирование «Русский язык 5 класс» по учебнику: «Русский язык 5 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. – М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  4. Капинос В. И. Развитие речи: теория и практика обучения [Текст] : 5-7 кл.: Книга для учителя/ Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. - 2-е изд. - М.: Линка - Пресс, 1994.
  5. Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2 ч. – Саратов: Лицей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
  6. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983.
  7. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. - М., 1988. - 240 с.
  8. Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. - М.: 2010. - 192 с.
  9. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М. , 1992.
  10. Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Быстровой Е.А. для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / под ред. Быстровой Е.А., Кибиревой Л.В. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012. - 64 с.
  11. Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс.- М.: Школа – Пресс, 1999. – 176 с.
  12. Русский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы - составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. - М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  13. Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В.; под ред. Шанского Н.М. - М.: Просвещение ,1993. - 287 с.
  14. Русский язык. Учебник для студентов педагогических институтов по специальности № 2121 «Педагогика и методика начального обучения». В 2 ч. Ч. I. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка.
  15. Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н. и др.; под ред. Быстровой Е.А. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013. - 280 с. - ФГОС.
  16. Даль В.И. Пословицы русского народа: Сборник. В 2-х т. Т.1. – М. Худож. лит., 1984. – 383 с.
  17. Даль В.И. Пословицы русского народа: Сборник. В 2-х т. Т.2. – М. Худож. лит., 1984. – 399 с.
  18. Яроцкая В. Орфографические «запоминалки» и «упражнялки». Занимательный материал для 5-6 кл.

Подпишись и будь в курсе новых событий и новостей!