Видеоурок «Экономический рост и развитие»
В разделе Обществознание 3 урока
Содержание:
§ 1  Понятие "экономический рост"

http://img.112.ua/original/2013/12/17/5165.jpg

На основе данных об изменениях реального ВВП судят об экономическом росте страны. Цель урока: раскрыть понятие "экономический рост", дать характеристику факторов экономического роста; выяснить различия экстенсивного и интенсивного путей развития экономики.

Потребности человеческого общества практически безграничны, они постоянно растут, увеличивается и численность человечества. Эти два фактора вызывают необходимость постоянно наращивать производство товаров и услуг. Чтобы государство развивалось и процветало, улучшалось благосостояние его граждан, необходим экономический рост.

Долговременное увеличение реального ВВП как в абсолютных значениях, так и в расчёте на душу населения называют экономическим ростом.

Это определение содержит три важные составляющие. Учитывается только реальный ВВП без инфляции и роста цен; обязателен показатель ВВП на душу населения, даже если реальный ВВП вырос, но при этом выросло и количество населения, показатели могут уменьшиться; а также показатели роста реального ВВП берутся за несколько лет.

Для измерения экономического роста используется показатель среднегодового темпа прироста. Часто этот показатель называется просто темпом роста. Он вычисляется как отношение разницы между реальным ВВП текущего года и реальным ВВП предыдущего года к реальному ВВП предыдущего года, выраженное в процентах.

Как правило, в развитых странах темпы экономического роста ниже, чем в развивающихся: 2-3% и 5-7% соответственно. Но по величине ВВП на душу населения развивающиеся страны чаще всего отстают, так как у них высокий уровень рождаемости, а в развитых странах численность населения практически не меняется.

Темп экономического роста – величина не отвлеченная, она напрямую влияет на уровень и качество жизни каждого человека. Средняя арифметическая величина ВВП на душу населения, индекс грамотности и образования, а также средняя продолжительность жизни составляют индекс человеческого развития. Выделяют четыре больших категории с точки зрения ИЧР: очень высокий, высокий, средний и низкий. В соответствии с этими категориями в 2013 г. для разных стран он составлял: Норвегия – 0,944 , Россия – 0,778 , Египет – 0,682, Мозамбик – 0,393.

§ 2  Факторы экономического роста

На темпы экономического роста влияют, в первую очередь, факторы производства. Это ресурсы, необходимые для производства товаров и услуг: труд, капитал, земля, то есть все природные ресурсы, предпринимательские способности и информация, включая технологию.

Труд − целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение его потребностей. В процессе труда происходит преобразование предметов природы в блага, необходимые обществу. Именно от труда зависит эффективность использования других факторов производства. Низкоквалифицированный труд даже очень большого количества работников, как правило, менее производителен, чем труд меньшего числа высококвалифицированных специалистов.

http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000036/pic/000131.jpg

Капитал в широком смысле − это всё то, что приносит его владельцу доход: средства производства, банковские вклады, сданная в аренду земля. Признание капитала как важнейшего фактора экономического развития связано с именем немецкого философа и экономиста Карла Маркса. Капитал бывает реальный и финансовый (деньги, акции, банковские депозиты, используемые для приобретения реального капитала). Очень важный момент: к факторам производства относится только реальный капитал – здания, сооружения, станки, машины оборудование и инструменты – то есть все то, что используется для производства и транспортировки товаров и услуг. Финансовый капитал к факторам производства не относится.

Земля как фактор производства – это все виды природных ресурсов: участки земли, на которых расположены производственные здания, сельскохозяйственные угодья, лесные массивы, месторождения полезных ископаемых и энергетических ресурсов. Как показывает история, наличие у страны больших природных ресурсов вовсе не гарантирует высокий уровень экономического развития, и совсем не обязательно, что имея минимум земли, страна будет бедной.

Предпринимательские способности – это управленческие и организаторские навыки, используемые в организации производства товаров и услуг. Эти способности также редки, как любые другие творческие, и далеко не каждый человек, даже получив соответствующее образование, может организовать производство и/или управлять им таким образом, чтобы получать доход.

Информация к факторам производства стала относиться не так давно. Это знания и сведения, которые необходимы людям для осознанной экономической деятельности. Ее носители, как правило, высококвалифицированные работники в сфере менеджмента и маркетинга, больше всего этот ресурс востребован в бизнесе. С другой стороны, эффективным этот ресурс будет только при умелом использовании в конкретных обстоятельствах.

§ 3  Экстенсивный и интенсивный рост

Экономический рост может быть получен экстенсивным или интенсивным путем, то есть за счет увеличения количества и/или качества ресурсов.

Экстенсивный рост представляет собой увеличение масштабов производства за счет количественного расширения самих факторов производства: увеличения сельскохозяйственных угодий, числа рабочих, производственных площадей и проч. Например, вовлечение в сельскохозяйственный оборот целинных и залежных земель в нашей стране в 50 гг. прошлого столетия.

Нужно понимать, что земля, труд, капитал – ограниченные ресурсы, и в определенный момент общество встает перед необходимостью использовать иные методы для достижения экономического роста. Это интенсивный путь развития.

Интенсивный путь – это рост производства за счет более эффективного (интенсивного) использования наличных факторов производства. Сюда относятся: научно-технический прогресс (НТП), совершенствование технологий, рост образования и профессиональной квалификации работников, рациональное использование ресурсов, экономия на масштабах производства.

http://www.mordovmedia.ru/media/news/22404/4179cda05c3f57743eb54f0e9c7b7487.jpeg

Влияние НТП на экономический рост можно проиллюстрировать положением в мировом сельском хозяйстве. В большинстве развивающихся стран в сельском хозяйстве занято более 50% трудоспособного населения. Оно развивается по экстенсивному пути, механизация, химизация, мелиорация развиты мало. В сельском хозяйстве развитых стран Европы и Северной Америки, относящихся к постиндустриальным, занято 2-6 % трудоспособного населения. Там высокая производительность, применяются новые технологии, сельскохозяйственные машины, используются достижения генной инженерии и биотехнологии, электроники, то есть сельское хозяйство развивается по интенсивному пути.

Как правило, абсолютно разделить экстенсивный и интенсивный пути развития достаточно сложно, поэтому в зависимости от преобладания используемых факторов, говорят о преимущественном экстенсивном или интенсивном пути развития экономики.

Итак, необходимым условием богатства страны, ее национальной безопасности, устойчивого экономического положения и благосостояния каждого конкретного индивидуума является экономический рост.

Основная цель экономического роста - поднять жизненный уровень населения как в количественных, так и качественных показателях.

Для экономического роста возможны два пути: экстенсивный и интенсивный, на их выбор существенно влияют такие факторы, как уровень НТП, образование и квалификация трудоспособного населения и рациональное использование природных ресурсов.

Список использованной литературы:
  1. Обществознание. 11 класс : учеб. для общеобразовательных учреждений : базовый уровень / Л.И. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А.И. Матвеев [и др.] ; под ред. Л.Н. Боголюбова ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. - М.: Просвещение, 2014.
  2. Экономика: базовый уровень: учеб. для 10, 11 кл общеобразовательных учреждений /И.В. Липсиц. - М.: ВИТА, 2009.
  3. Лазебникова А.Ю., Калачева Е.Н., Демидов Б.В. Поурочные методические разработки по обществознанию: 10-11 классы. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 320 с.
  4. Лазебникова А.Ю. Современное школьное образование. Вопросы теории и методики. – М.: Школа-Пресс, 2009. – 160 с.
  5. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». 10-11 кл. \ Л.Н. Боголюбов и др\. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2009.- 159-191 с.
  6. Лазебникова А.Ю., Бранд М.Ю. Уроки обществознания в 11 кл.: Методическое пособие по курсу «Человек и общество». – М.: Дрофа, 2009. – 288 с.
  7. Чернышева О.А. Обществознание. 10-11 классы. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ: базовый, повышенный, высокий уровни: учебно-методическое пособие. – Ростов-н/Д: Легион.2013.
  8. Обществознание: Тесты для 11 кл. варианты и ответы централизованного тестирования. – М.: Центр тестирования МО РФ, 2009. – 107 с.
  9. Школьный словарь по обществознанию / Под ред. Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова. - М.: Просвещение, 2003.
  10. Словарь терминов и понятий по обществознанию / Автор-составитель А.М. Лопухов. - МА.: Айрис-пресс.,2008.
Использованные изображения:

Подпишись и будь в курсе новых событий и новостей!