В начале урока давайте поразмыслим, чем человек отличается от всех других живых существ. Вы скажете, что внешним видом: у человека нет лап, хвоста, шерсти и прочее. Это правильный, но не полный ответ.

Человек – единственное существо в мире, которое умеет говорить. Мы, люди, обладаем речью. Речь у человека появилась не сразу, а в процессе его развития, формирования трудовых навыков. Речевое общение развивалось на основе трудовой деятельности.

Для чего человеку речь?

Речь помогает человеку общаться, выражать свои мысли и чувства, передавать различную информацию, и тем самым познавать окружающий мир.

Речь бывает устной и письменной. Устная речь намного старше письменной речи. Раньше, в древности, все важные сведения передавались из поколения в поколение в разговоре, из уст в уста (т.е. посредством рта и губ). Устной мы называем ту речь, которую слышим и произносим вслух устами, то есть губами.

Однако такой способ передачи знаний был ненадежен. Ведь люди могли что-то забыть, и информация терялась навсегда. Тогда речь стали зарисовывать в виде картинок, но это тоже было неудобно, тратилось много времени и сил, к тому же не все люди умели хорошо рисовать. Поэтому, чтобы записывать речь, человек придумал специальные знаки для обозначения звуков – буквы. Так, появилась письменная речь – речь, которую мы видим и пишем.

Родной язык надо беречь, любить, уважать. У каждого народа свой родной язык. Для большинства жителей России – это русский. Он знаком нам с самого раннего детства. Родной язык – это живая связь времен. С помощью языка человек осознает роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию.

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки!

(А. Ахматова)

Учиться писать – важное и ответственное занятие. Существует несколько правил о правильной посадке ученика при письме.

Во-первых, когда пишешь нужно сидеть прямо, не сгибаясь. Держать оба локтя так, чтобы они не опирались на стол. Если ты пишешь правой рукой, то следует придерживать тетрадь левой рукой. Грудью на стол не опираться.

Во-вторых, правильно держать ручку, карандаш.

В-третьих, свет от лампы или окна должен падать слева.

В-четвертых, при уставании надо отдохнуть, сделать физкультминутку.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Качаем головой,

Ручки поднимаем,

Мы ручки опускаем,

Мы ручки подаем

И бегаем кругом.

(И. Аверина)

Физкультминутка может быть самой разной. Если устали глаза, то помогут такие упражнения. Двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо. Зажмуриться, досчитать до десяти, открыть глаза. Если устали пальчики, следует их сжимать-разжимать, приговаривая: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали. Мы немного отдохнем и опять писать начнем».

Надо запомнить:

1. Человек обладает речью.

2. Речь бывает устной и письменной.

3. Устную речь мы произносим и слышим, а письменную видим и пишем буквами.

4. Родную речь следует любить и беречь, она позволяет людям приобщаться к культурному наследию, не забывать свое прошлое.

5. Чтобы правильно научиться писать следует правильно сидеть и правильно держать ручку.

6. Во время письма надо отдыхать, делать физкультминутки.