На данном уроке мы вспомним, что такое падеж имени существительного, определим его роль в тексте, а также повторим падежные вопросы.

Для чего служит падеж? Для того чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к «Сказке о золотом петушке» А.С.Пушкина. В этом отрывке пропущены окончания существительных, но мы можем легко их восполнить.

Петушок с высокой спицы

Стал стеречь его границы.

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит: „Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку!“

Падеж – категория слова, показывающая его синтаксическую роль в предложении и связывающая отдельные слова предложения.

Чтобы имя существительное в разговоре (или на письме) могло правильно соединяться с другими словами, образовывая предложения, оно может менять свои окончания. Такое изменение существительного называется изменением по падежам.

В русском языке их шесть. Каждый падеж имеет своё значение и отвечает на какой-нибудь вопрос, при помощи которого легко определить этот падеж.

Именительный падеж — кто? что?

Родительный падеж — (нет) кого? чего?

Дательный падеж — (дать) кому? чему?

Винительный падеж — (вижу) кого? что?

Творительный падеж — (творю) кем? чем?

Предложный падеж — (думать) о ком? о чём?

В скобках указаны вспомогательные слова. Они не являются частью вопроса, но могут помочь в определении падежа.

Чтобы проще запомнить последовательность падежей, существуют шуточные «запоминалки».

Например:

Иван рубил дрова, Василиса таскала поленья.

Названия падежей соответствуют первой букве каждого слова.

По падежам имена существительные изменяются как в единственном, так и во множественном числе.

На примере предложения «Даша учится играть на скрипке» рассмотрим, как правильно определять падеж существительного.

Чтобы определить падеж слова (на) скрипке, выполним следующую последовательность действий:

1.Найдем слово, от которого мы можем задать вопрос к существительному. Такое слово мы назовем главным, и на письме будем отмечать крестиком.

Главное слово – играть.

2.Поставим вопрос от главного слова к существительному (по-другому – к зависимому слову, к которому задается вопрос).

Играть (на чём?) на скрипке.

3.По вопросу определим падеж.

Вопрос на чём? – вопрос предложного падежа.

Нужно запомнить, что вопросы где? куда? откуда? не являются падежными вопросами.

Подводя итог урока, отметим, что изменение существительного по падежам делает нашу речь грамотной и точной. Изменение существительного по падежам предполагает изменение лишь окончаний, другие морфемы слова не затрагиваются.