Видеоурок «Виды экономических систем»
В разделе Обществознание 3 урока
Содержание:
§ 1  Традиционная экономическая система

Способ организации хозяйственной жизни общества, с помощью которого решаются главные вопросы экономики ЧТО? КАК? и ДЛЯ КОГО? производить, называется экономической системой. Экономические системы различаются между собой формой собственности на средства производства, уровнем технического развития и способами координации хозяйственной деятельности людей и предприятий.

Рассмотрим традиционную экономическую систему. Она характерна для аграрного общества, существует тысячелетия. В основе этого способа организации экономики лежат обычаи и традиции, передающиеся поколениям, используются отсталые технологии и преимущественно ручной труд, общинная собственность на средства производства. В условиях замкнутого натурального хозяйства, когда все производится для личного потребления, главные вопросы экономики, как правило, не решаются; экономические роли определяются наследственностью или сословной/кастовой принадлежностью.

Нет конкуренции, разделения труда, рынка труда, экономической свободы.

У этой системы есть преимущества: простота организации, преемственность в обществе и экономике, низкий уровень загрязнения окружающей среды;

и недостатки: низкий уровень доходов, их нестабильность, нехватка произведенных продуктов,

беззащитность перед силами природы.

§ 2  Рыночная экономическая система

Рыночная экономическая система основана на преобладании частной собственности, товарном производстве, конкуренции и свободе предпринимательства.

Предприниматель ипотребитель свободны в своем выборе на рынке товаров и услуг в условиях конкуренции. Каждый из них сам отвечает за последствия принятых решений.

Вмешательство государства в экономику минимальное, его роль заключается в создании законодательной базы, антимонопольной деятельности, защите личной собственности.

Главный мотив экономического поведения – личная заинтересованность.

Плюсы такой экономики:

·свобода выбора производителей и покупателей,

·эффективное распределение ресурсов,

·свободное ценообразование под влиянием спроса и предложения,

·повышение качества товаров и услуг, рост технического прогресса,

·быстрая адаптация к изменяющимся условиям.

Минусы:

·нестабильность развития, экономические кризисы приводят к инфляции и безработице,

·ограниченное финансирование науки, образования, социальных проектов,

·загрязнение окружающей среды,

·частое разорение производителей малого и среднего бизнеса, не выдержавших конкуренции.

Схематично рыночную экономику можно изобразить так:

Обратите внимание, что есть не только прямая, но и обратная связь между участниками экономических отношений. Благодаря этому производитель достаточно оперативно может реагировать на сигналы своих партнеров, в том числе и изменять цены на свою продукцию.

§ 3  Централизованная экономическая система

Административно – командная экономика, также ее называют плановая, централизованная – это экономическая система с преобладающей государственной собственностью на средства производства и природные ресурсы.

Основные черты:

·государство является единоличным собственником средств производства, экономических и природных ресурсов;

·государственный хозяйственный план имеет статус закона.

Плюсы:

·устойчивое развитие без экономических кризисов, экономическая и социальная стабильность;

·возможность концентрации усилий и ресурсов на отдельных направлениях экономической деятельности;

·низкие цены на товары повседневного спроса;

·нет явной безработицы, гарантированная занятость;

·гарантированная оплата труда.

Минусы:

·у производителей и потребителей нет свободы в выборе товаров и услуг;

·отсутствуют экономические стимулы к труду при уравнительной оплате труда;

·низкое качество продукции при дефиците на большинство товаров;

·медленное развитие экономики и малое использование достижений научно-технического прогресса.

Этот тип экономических отношений мы также можем изобразить схематично и сравнить с рыночным.

Обратите внимание: здесь нет обратной связи между производителем и потребителем. Предприятие выпускает продукцию согласно плану, и потребитель покупает товары согласно этому же плану, выбора у него нет.

§ 4  Смешанная экономическая модель

Рассмотренные экономические системы в чистом виде не существуют. В большинстве стран смешанная экономическая модель. В этой системе взаимодействуют и дополняют друг друга рыночная система и государственное регулирование. При этом частная и государственная собственность равноценны, работают частные и государственные предприятия, распределение ограниченных ресурсов осуществляется как рынками, так и государством.

Государство осуществляет налоговую, антимонопольную и социальную функции, что способствует развитию экономики и повышению благосостояния населения. Получается, что участие государства сглаживает недостатки рыночной экономики, оно принимает активное участие в предоставлении социальных благ и осуществлении социальных гарантий, привлекая к этому различными способами и частных предпринимателей.

Нет единой модели смешанной экономики, в разных странах складываются свои собственные модели. Они отличаются соотношением видов собственности и различным сочетанием секторов экономики, способами взаимодействия рыночных механизмов и государственного регулирования. Выделяют американскую, германскую, шведскую, японскую и китайскую модель смешанной экономики.

Плюсы такой экономики:

·социальная направленность, финансирование внерыночных структур: образования, науки, культуры;

·перераспределение доходов с помощью налоговой системы;

·социальные гарантии, предотвращение экономических спадов, безработицы, инфляции;

·борьба с монополиями.

Минусы в том, что не существует готовых вариантов модели смешанной экономики, каждая национальная экономическая система вырабатывает ту модель, которая подходит именно ей.

Итак, задачей любой экономической системы является эффективно использовать имеющиеся ограниченные экономические и природные ресурсы доступными ей способами, решая главные вопросы экономики – что, как и для кого производить. То, какая экономическая система существует в каждом конкретном государстве, зависит от многих факторов: исторической реальности, уровня экономического

Список использованной литературы:
  1. Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Л.И. Боголюбов, Ю. И., Н.И. Городецкая, А.И. Матвеев [и др.] ; под ред. Л.Н. Боголюбова ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. - М.: Просвещение, 2014.
  2. Экономика: базовый уровень: учеб. для 10, 11 кл общеобразовательных учреждений /И.В. Липсиц. - М.: ВИТА, 2009.
  3. Лазебникова А.Ю., Калачева Е.Н., Демидов Б.В. Поурочные методические разработки по обществознанию: 10-11 классы. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 320 с.
  4. Лазебникова А.Ю. Современное школьное образование. Вопросы теории и методики. – М.: Школа-Пресс, 2009. – 160 с.
  5. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». 10-11 кл. \ Л.Н. Боголюбов и др\. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2009.- 159-191 с.
  6. Лазебникова А.Ю., Бранд М.Ю. Уроки обществознания в 11 кл.: Методическое пособие по курсу «Человек и общество». – М.: Дрофа, 2009. – 288 с.
Использованные изображения:

Подпишись и будь в курсе новых событий и новостей!