Видеоурок «Решение задач на нахождение целого»
В разделе Математика 21 урок
Решение задач на нахождение целого

Рассмотрим задачу: Маша нарисовала 3 красных и 4 синих флажка. Сколько всего флажков нарисовала Маша?

Что есть в задаче?

В задаче есть условие: Маша нарисовала 3 красных и 4 синих флажка.

И есть вопрос: Сколько всего флажков нарисовала Маша?

Нарисуем схему этой задачи.

Общее количество флажков обозначим отрезком.

Отрезок разделим на две части.

Первая часть отрезка – это красные флажки, их 3. Вторая часть отрезка – это синие флажки, их 4.

Нужно узнать, сколько всего флажков, т.е. найти целое.

Так как нужно найти целое, которое состоит из известных частей, то эти части складываем, то есть выполняем действие сложение.

Запишем решение задачи:

3 + 4 = 7.

Ответ: 7 флажков всего нарисовала Маша.

Сделаем вывод:

если в задаче нужно найти целое, состоящее из известных частей, то эти части складываем, то есть выполняем действие сложение.

Дополним условие нашей задачи, вопрос при этом оставим таким же: Маша нарисовала 3 красных, 4 синих и 2 зеленых флажка.

Сколько всего флажков нарисовала Маша?

Что нужно узнать в этой задаче?

По-прежнему нужно узнать целое.

Но это целое теперь состоит не из двух, а из трех известных частей.

Составим схему задачи.

Целое – общее количество флажков обозначим отрезком.

Разделим отрезок на три части: первая часть – красные флажки, их 3, вторая часть – синие, их 4, третья часть зеленые флажки, их 2.

Так как найти нужно целое, то решением тоже является выражение, в котором выполняется действие сложение – складываем три части, а именно:

3 + 4 + 2 = 9.

Ответ: 9 флажков нарисовала Маша.

Итак, в этом уроке Вы научились решать задачи на нахождение целого, состоящего из известных частей.

Список использованной литературы:
  1. Петерсон Л.Г. Математика 1 класс: Методические рекомендации. Пособие для учителя. - М: Ювента.
  2. Петерсон Л.Г. Математика. 1 класс: Ч. 1-3 – М.: Баласс, 2009.

Подпишись и будь в курсе новых событий и новостей!